Cô giáo Nguyễn Thị Bến, Phó Hiệu Trưởng trường Tiểu học Lê Hồng Phong, Huyện Đắk R’lấp, Tỉnh Đăk Nông chia sẻ cảm nhận của mình sau một năm Chương trình Giáo dục của Oxfam Anh triển khai dự án tại tỉnh.
Như một luồng gió mát Oxfam Anh đã đến Đắk Nông. Trong hành trang sinh kế, thiên tai, bình đẳng giới …của mình, Oxfam Anh đã chọn giáo dục để hỗ trợ đầu tư ở Đắk Nông.
Không hô to, gọi giật, Oxfam Anh nhẹ nhàng đi vào những vấn đề mà đội ngũ giáo viên thường xuyên phải tiếp xúc, phải quan tâm: dạy học lấy học sinh làm trung tâm (anh em giáo viên thường nói Oxfam Anh đã chọc đúng mạch).
Chỉ mới chưa đầy năm với 4 Hội thảo chuyên đề mà 108 giáo viên nguồn cấp tỉnh – học viên Đăk Nông – như được tiếp thêm nguồn sinh khí mới.
Ở hội thảo, họ say sưa học tập, chia sẻ kinh nghiệm, về huyện, về trường họ nhanh chóng nhân rộng mô hình dạy học lấy học sinh làm trung tâm (CCM) cho đồng nghiệp của mình.
Điều thú vị là CCM cũng nằm trong quỹ đạo các phương pháp dạy học tích cực mà Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo đang khuyến khích, nên các giáo viên rất hứng thú. Khi giáo viên đang loay hoay với vấn đề dạy học sinh dân tộc tại chỗ sao cho đạt hiệu quả tối ưu nhất thì Oxfam Anh đã bật đèn xanh gợi mở một lối đi.
Học sinh nhiệt tình tham gia làm việc theo nhóm trong giờ Toán theo phương pháp CCM. Photo: Nguyễn Thị Bến
Lớp học khi chưa áp dụng CCM. Photo: Nguyễn Thị Bến
Các trường tiểu học trong tỉnh như tươi vui hơn, náo nức hơn bởi phương pháp dạy học này. Đặc biệt là với các lớp học có nhiều học sinh là người đồng bào dân tộc thiểu số thì phương pháp này thực sự đem lại niềm vui lớn: các em mạnh dạn hơn, tự tin hơn khi giao tiếp v.v.. Chăm chỉ, hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu bày tỏ ý kiến, có em là người đồng bào Mơ-nông đã tranh luận trước cả nhóm bằng cách giải qua mô hình sơ đồ của mình (điều mà trước đây không có hoặc rất ít xảy ra)…
CCM rất cụ thể nhưng cũng rất linh hoạt, đòi hỏi người giáo viên phải biết phân tích, biết lựa chọn để tìm ra con đường đi của riêng mình, tìm ra phương pháp, hình thức tổ chức dạy học cho từng môn từng bài cụ thể. Cái hay của CCM là ở chỗ đó.
Bức tranh phương pháp dạy học Đắk Nông sẽ rất phong phú và đầy sức thuyết phục; chắc chắn chất lượng học sinh sẽ được nâng lên và đồng đều hơn giữa các đối tượng dân tộc. Còn các bạn các bạn nghĩ sao về vấn đề này?
Đăk Nông Tháng 3/2010
Cảm ơn Bến! Bài viết vui quá! Em là người mở đầu cho tiếng nói của 108 giáo viên nguồn toàn tỉnh trên diễn đàn này. Một năm với nhiều điều mới toanh, nhưng tất cả đều rạng ngời, vì những gì chúng ta đang làm, thực sự hữu ích cho chất lượng của từng giờ lên lớp, và rốt cục, là trẻ em của chúng ta được đến trường với đầy ắp niềm vui. Anh em ở chương trình giáo dục Oxfam thường xuyên nhận được email và điện thoại của các thầy cô giáo khắp nơi…Họ có cùng cảm nhận như em. Nhưng qua năm này, mình sẽ khuyến khích mọi người viết, chụp ảnh, ghi chép và chia sẻ trên diễn đàn này, nhiều người sẽ đọc hơn và chúng ta sẽ có được nhiều ý tưởng hơn.
Như hôm kết thúc CCM3, năm đầu tiên được coi là “làm quen”, “thực tập” và “tạo đà”, năm thứ hai này chúng ta sẽ làm mọi việc một cách kỹ lưỡng, đi vào chiều sâu và tăng cường việc giám sát, hỗ trợ giáo viên mẫu. Việc chuyên môn thì không có “phong trào”; cứ xem cách mọi người thảo luận rốt ráo trong những dịp làm việc chung gần đây thì thấy nhu cầu và sự lo toan cho một chất lượng thật vững chắc đối với từng hoạt động cụ thể đã là thái độ tác nghiệp năm này.
Bến ơi, gửi tiếp bài và ảnh nhé!
Chúc mừng các thày cô giáo ở Daknông nhé. Đọc Blog của chuông trình giáo dục Oxfam anh lại thấy nhớ mọi người.
CHÚC MỪNG
Cám ơn các anh, các chị hi vọng Đắk Nông còn được gặp các anh, các chị ở các hội thảo tiếp theo phải không ạ?
Cảm ơn tất cả
qua chuyến tập huấn lập chương trình vừa qua tôi cảm thấy chị là người thân thiện mà mọi người cư Jut chúng tôi rất ngưỡng mộ . Chị ơi! có lẽ chị vất vả đó vì năm nay là năm chiến dịch ra quân nhân rộng , nên mọi người muốn mong Chị xuongs địa bàn để chứng kiến công lao mà ngôi nhà oxfam dành riêng cho GV và HS chúng tôi .Chú chị mạnh khỏe để tiếp sức cho chúng êm.
Kính gửi: Ban lãnh đạo sở giáo dục tỉnh Đăk Nông
Trải qua cuộc thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, tôi nhận thấy một số việc cần quán triệt như sau:
Ưu điểm:
- Qua cuộc thi thì mỗi giáo viên càng vững vàng hơn trong chuyên môn và nghiệp vụ
- Là dịp để cho các Thủ trưởng đơn vị tham quan được những thành tích của các trường trong việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
- Là chuyến đi nhìn nhận thực trạng tại địa phương, các xã, các huyện thị.
- Việc chấm chéo sẽ chống được bệnh thành tích trong giảng dạy
Đây là một hướng đi mới và rất bổ ích, đúng đắn.
Bên cạnh đó còn có nhược điểm:
- Có một số trường BGH phó mặc giáo viên trong việc đưa đón ban giám thị
BGH bỏ mặc sự tiếp đón cho những giáo viên tham gia thi ( về ăn uống, đi lại với ban giám thị)
Vì mỗi giáo viên đã tham gia họ luôn nặng nề và chuẩn bị bài giảng và đồ dùng dạy học của mình bên cạnh đó còn có áp lực là phải chịu mỗi nguồn tài chính kinh phí tiếp đón . Trong khi đó lương hàng tháng của họ đâu đáng là bao.(đã bỏ công lại bỏ sức, thành tích thì trường khoe khoang!)
Vậy mong sở giáo dục quán triệt điều này để tránh tình trạng càng ngày giáo viên càng không muốn tham gia.
Cảm ơn anh Nam đã chia sẻ thông tin. Mặc dù việc thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trong tháng 1 vừa qua không nằm trong hoạt động dự án của Oxfam nhưng chúng tôi sẽ chia sẻ những ý kiến đóng góp này của anh tới Ban lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông. Những chia sẽ này của anh sẽ giúp ích rất nhiều cho cán bộ Oxfam cũng như Ban quản lý dự án trong công tác quản lý, thực hiện, giám sát các hoạt động dự án tại địa phương. Chúc anh cũng như đội ngũ giáo viên Đăk Nông một năm mới mạnh khỏe và luôn tràn đầy nhiệt huyết để đưa giáo dục Đăk Nông tiến xa hơn nữa.